校企合作
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新時代職業教育產教融合生態圈
發布：悉尼協議研究院 點擊：
高職院校與企業合作、協同育人，是應用型技術技能人才培養的有效途徑。特別是自國務院辦公廳印發了《關于深化產教融合的若干意見》以來，高職院校更加系統地推進產教融合、校企合作，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，為區域經濟和社會發展培養技術技能型人才。
生態學理論最初主要用于研究生物與環境之間的關系，后逐步用于研究人與自然、人與社會、事物與事物之間的關系。隨著研究內容的不斷拓展，生態學的理論和方法逐步應用到人類實踐的各個領域。
產教融合生態圈概念的提出是生態圈理論在產教融合領域的具體運用。
產教融合生態圈有宏觀與微觀兩個層面，宏觀層面表現為“學會－－產業－學校”三大主體類型的緊密聯系、共謀發展；微觀層面表現為“學生－教師－員工”等主體的密切配合、共育人才。多維度、多層次、立體化的連接關系，一方面為產教融合生態圈內的信息和資源共事奠定了基礎，另一方面也為產教融合生態圈內各主體的融合發展創造了條件，是產教融合生態圈構建最突出的功能。
